池金鳞：“感觉自己比李世勋丑！”

  璇玑：“......”

  在家休息了几日，璇玑就开始正式“上班”了。

  一般科举出身打算留在皇城供职的人，大多数都要在翰林院呆上几年，沉淀下来，再由皇帝安排去处，剩下的一些则是直接外派到地方，做个父母官，若是政绩不错，还可以升官。

  为了尽快提高政绩，璇玑制定了大兴商业，和农业的计划。

  兴商业，解决务工问题，增加税收，这样国库才能充盈，而国库充盈之后可以兴建银行，再利用产出的利益，修建学堂，培养更多的人才。

  而当农业兴盛之后，会有大量的粮食和副食，这样为了交通的便利，便于物资的运输就需要建设城乡，修桥铺路。

  二者相辅相成，缺一不可。

  提高商人地位，允许商人子女参加科举，但不能利用公务之变谋取利益，要更加重视监察部门的功能。

  制造纸币使货币更加流通。

  开通航运，与番邦国家进行贸易。

  以州郡为单位，下属创办商会，提出更有效的发展商业计划。

  关于技术方面的问题，璇玑还能利用金手指和商城帮忙，但对于商人子女可以参加科举这一项触动了很多人的利益，也会让文人反弹，这是唯一推行此道的困难之一。

  所以这一项需要慢慢来，璇玑为皇帝提供了一些思路，例如为国家作出重大贡献的商人的家属可以参加科举，对于商人来说，能做的贡献无外乎就是捐钱了。

  而农业方面璇玑有方宝儿，所以粮食的产量不用太担心，但是“分田地”又会触动他人利益，特别是朝臣、世家、地主，这是一个漫长的过程，在最开始的时候璇玑把它放在后面。

  本来天元王朝，地广人稀，朝廷可以出政策与补助，让一些土地贫瘠的地方的百姓迁居到新的区域进行开荒。

  而所开的田地都属于个人资产，不像现在很多土地都牢牢攥在地主手中。

  再来说人口问题，又关系到女子地位，在她看来，这个朝代对女子的要求已经算相当宽容了，本朝原本就有女学和女工，但是却没有得到很好的发展。

  她要做的就是把女学扩展开来，而对于女工则集中培训，当然也不仅仅限于女工，这几项对应的都是学校内的建设。

  培养算术、木工、瓦工、厨师……的大型综合类学校，璇玑的目的是让每一个人将来都能念书识字，掌握一门手艺。

  璇玑把自己想到的这些，按照难易程度分文别类，罗列了整整一厚本的书籍，然后呈报给了皇帝。

  而池金鳞那边参与的是，改造农具、制造水泥、培养特殊人才、城市和乡镇的规划以及江河改道等。

  池金鳞很多项目若要发展下去，必须要大批量的投入资金，可能前期都不能回本，这是一个无底洞，所以提高商人的地位迫在眉睫。

  两人结合了利弊，把自己所提的建议呈报上去。

  这将迎来一场轰轰烈烈的改革。

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